JOCS

- NODDY!
http://www.noddy.com/funtime/games/es/maze_game.html

-CONSTRUCCIONS!
http://www.edu365.cat/infantil/explora/construccio.htm

- LES TRES BESSONES
http://www.lestresbessones.com/link/juga.html#EL

- GLOBUS
http://www.radio-canada.ca/jeunesse/leshoobs/jeux/voler.htm

POWER POINT

INSERTAR VEU
1. Seleccionar la diapositiva a la que vull posar veu.
2. Menú INSERTAR, opció SO.
3. Opció GRABAR SONIDO.
4. Prémer botó vermell per començar a grabar, necessari micro.
5. Prémer el botó FINISH quan hem acabat de grabar.
6. Per programar l'objecte, el selecciono. Anar a ANIMACIONES- PERSONALIZAR ANIMACIÓN.
7. Quan estic a SONIDO GRABADO, obro el seu menú i marcar OPCIONES DE EFECTOS.
8. OPCIONS EFECTOS:
   1a pestanya: "Que se inicie des del principio" "Detener la reproducción después de la diapositiva actual"
   2a pestanya: "Que se inicie después de la diapositiva anterior"


TRANSICIÓ AUTOMÀTICA
1. Seleccionar la diapositiva que m'interessi.
2. Menú d'ANIMACIONS
3. Opció: AVANZAR LA DIAPOSITIVA, treure hacer clic i posar automnáticament i triar els segons que jo vulgui.

POSAR SO DE FONS A TOTA LA PRESENTACIÓ

1. Seleccionar la primera diapositiva.
2. Opció INSERTAR i seleccionar SONIDO, SONIDO DE ARCHIVO
3. Escollir so que li volem posar.
4. Em surt una finestreta que diu que quan em pregunta que quan vull que comenci el so, premo AUTOMÁTICAMENTE
5. Perquè duri sempre l'he de programar.  OPCIONES DE EFECTOS, que empiece des del principio, dir que s'apagui després de la última diapositiva (indicar el número de diapositives que tinc + 1)
6. ACEPTAR

COMENTARIS ALS PRINCIPIS D'APRENENTATGE

Després d'haver repassat els principis d'aprenentarge, podria dir que estic d'acord en tots ells, ja que tots són necessaris per aprendre. Tot i això, penso que se n'hi podria afegir un més. Avui dia, tenir el suport de les TIC (tecnologies de la informació i la comunicació) és un dels principis més bàsics a l'hora d'aprendre, ja que si s'acompanyen els principis ja esmentats en la llista, com l'aprenentatge col·laboratiu o la investigació, amb les TIC , podem obtenir uns resultats encara millors. S'ha de tenir en compte, però, que aquest principi més tecnològic només serveix quan suposa un valor afegit, és a dir, quan se'ns presenta com un suport eficient per a l'aprenentatge.

activitat 1 - SÍNTESI CONFERÈNCIA PEDAGOGIA I TECNOLOGIA

La conferència de Pere Marquès se centrava en la utilitat de les TIC en la societat actual i en com aquestes es relacionen amb la pedagogia.

Quan parlem de TIC ens referim a les tecnologies de la informació i la comunicació. Podríem dir que aquestes tecnologies giren al voltant de les telecomunicacions, la informàtica i el so i la imatge, tot i que també s’han de tenir en compte les interseccions existents entre elles. Ens vindríem a referir a la telemàtica i internet, la mass media, la ràdio i la televisió i finalment, la multimèdia, la realitat virtual i els videojocs.

Cal afegir que les TIC ofereixen diverses aportacions a la nostra societat. En primer lloc, ens permeten transmetre tot tipus d’informació i també captar-la. A més, se’ns presenten com a canals de comunicació i de relació (xarxes socials) i ens creen un món paral·lel al real, el ciberespai. Els éssers humans processem informació i ens comuniquem contínuament. Les TIC també ens proporcionen aquesta possibilitat mitjançant l’ordinador, de manera que utilitzant la tecnologia podem processar millor aquesta informació.

Les TIC tenen un valor afegit. Si les relacionem amb la pedagogia podríem dir que la matèria prima per crear coneixement és la informació i que per aprendre, la comunicació és bàsica. Amb les TIC podem interaccionar millor, amb persones d’arreu del món i amb més comoditat. Així doncs, les TIC poden arribar a convertir-se en una font d’aprenentatge.

Aprofundint una mica més en aquest tema, cal saber que tot aprenentatge té un procés distribuït en diferents fases: l’accés a la informació, el processament d’aquesta informació (memoritzar, comprendre, analitzar, experimentar...) i finalment, la conversió de part d’aquest procés en coneixement. Les TIC hi contribueixen i ben utilitzades ens poden facilitar el procés d’aprenentatge. Si analitzem el procés d’ensenyament, ens adonem que també ens poden servir de gran ajuda. Tot i que en la fase de diagnòstic de necessitats, les TIC ajuden ben poc, tant a l’hora de preparar la classe (power points, fotografies...) com de motivar l’alumnat (vídeos impactants que creïn desig de saber...) tenen molta utilitat. També ens poden ajudar a gestionar les classes amb bones activitats per tal que els alumnes aprenguin, a individualitzar-les una mica i en el moment d’avaluar.

Concloent, hi ha diverses raons per usar les TIC en l’educació. Les TIC són una eina de productivitat personal i grupal i d’innovació metodològica. Fent-ne un bon ús, ens poden ajudar a satisfer les exigències de la societat, ja que es busca una utilitat en les persones i que aquestes adquireixin competències digitals. I utilitzant les TIC, sempre i quan ens aportin un valor afegit, es pot intentar combatre el depriment 30% de fracàs escolar.